Bedarfsermittlung für eine zweisprachige Kita an der BUW

Wünsche und Bedürfnisse als Grundlage von Entscheidungen: Eine Untersuchung der Elternperspektive auf den Bedarf einer zweisprachigen Kita an der Bergischen Universität

Die Vereinbarkeit von Familie und Beruf sowie der Wunsch nach frühkindlicher Sprachförderung gewinnen für Eltern zunehmend an Bedeutung. Vor diesem Hintergrund untersucht die vorliegende Arbeit die Wünsche, Bedürfnisse und Entscheidungsfaktoren von Eltern hinsichtlich einer zweisprachigen Kindertagesstätte an der Bergischen Universität. Mithilfe einer empirischen Erhebung werden die wahrgenommenen Bedarfe, Erwartungen und Präferenzen potenzieller Nutzerinnen und Nutzer analysiert. Ziel ist es, das Nachfragepotenzial für ein entsprechendes Betreuungsangebot zu ermitteln und zentrale Einflussfaktoren auf die Inanspruchnahme zu identifizieren. Die Ergebnisse liefern praxisrelevante Erkenntnisse für die bedarfsgerechte Gestaltung universitärer Betreuungsangebote und tragen zu einem besseren Verständnis elterlicher Entscheidungsprozesse im Kontext frühkindlicher Bildung bei.

Empfohlene Startliteratur:

• Bagozzi, R. P., & Dholakia, U. (1999). Goal Setting and Goal Striving in Consumer Behavior. Journal of Marketing, 63(4_suppl1), 19-32.
• Bettman, J. R., Luce, M. F. & Payne, J. W. (1998). Constructive Consumer Choice Processes. Journal of Consumer Research, 25(3), 187-217.
• Davidson, A. M., Burns, S., Hampton, D., White, L. & Perlman, M. (2022). Policy Frameworks and Parental Choice: Using Conjoint Analysis to Understand Parental Decision Making for Child Care. Journal of Family Issues, 43(5), 1335-1363.
• Saleem, S., Burns, S., Davidson, A. M., Hampton, D., White, L. & Perlman, M. (2022). What Do Parents Want in Terms of Early Childhood Education and Care? Early Education and Development, 33(7), 1270-1288.